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园所特色

《纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。”我园正是朝着这个目标立足实际,以孩子的兴趣为起点,实现着“我运动,我快乐,我健康”的阳光体育目标,开展丰富多彩的体育活动。目前,体育游戏活动已成为我园幼儿完善个性、形成特长的一个有力抓手。在开展体育游戏活动时,我们坚持做到三定三有,即定时间、定项目、定辅导老师;有特点、有实效、有专人管理。
一、喜爱游戏
利用幼儿好玩好动的特点,注意选择新颖有趣的教学内容,采取多种多样适合幼儿年龄并有吸引力的教法和措施,为幼儿创造一个富有乐趣的运动环境,使之能完成教师安排的种种练习,从而达到由好玩转化为要玩、想玩、会玩的目的。
二、设计游戏
在传统游戏的基础上,我们经过反复的选择、比较、筛选,不断改编设计出幼儿所喜爱的、符合幼儿身心特点的、与以后开展的系列游戏活动相对应的微型游戏、小队游戏和集体游戏,并在全园予以推广。
三、选择游戏
我们注意引导幼儿会选择适合自己玩耍的游戏。由于幼儿时期以形象思维为主,所以对体育内容要加强形象的讲述,让幼儿懂得选择游戏的重要性和选择游戏的标准。即在提供的游戏范例的基础上,选择自己喜爱的、有趣的、有利于身心发展的适合在班里开展的游戏,让幼儿在实际选的过程中明白该取什么,舍什么,同时在选的过程中,让幼儿也初步了解了怎样进行游戏活动的准备和组织工作。
四、游戏准备
为了充分利用上课的时间,保证体育活动的顺利进行,教师们在课前都做好各种准备,包括备好课和做好物质准备。如:准备好幼儿所用的沙包、头饰、球、滕圈、拱型门、垫子、小旗、记分牌、绳、皮筋、木桩等玩具和器械,提前画好场地、摆好器械,把做准备活动的场地和摆放好器械的场地分开,如需要音乐伴奏,还应准备录音带。
五、组织系列体育游戏
系列体育游戏的开展,较之以前的体育游戏活动,有了很大的提高,一是数量上的提高,游戏范例中的游戏都可以做,大大提高了可选择性;二是质量上的提高,综合提高了体能和运动技能;三是对幼儿的要求提高,不仅要会玩游戏,还要求说出选择玩这个游戏的理由。
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